2022年9月，與癌癥抗?fàn)?年，曾經(jīng)就讀于成都城投教育集團(tuán)所屬都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“抗癌少年”楊汶憲戰(zhàn)勝了病魔向陽(yáng)而生，順利參加了高考，以573分的成績(jī)被南華大學(xué)核工程類專業(yè)錄取。入學(xué)一年多，楊汶憲獲得了不少競(jìng)賽的榮譽(yù)，還獲得了湖南省“芙蓉學(xué)子·自強(qiáng)不息獎(jiǎng)”。近日，楊汶憲又榮獲2022年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”。10月18日，接受媒體采訪時(shí)，楊汶憲樂(lè)觀了許多，他表示，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效報(bào)國(guó)。
大學(xué)這一年 偶像是錢學(xué)森、鄧稼先 選擇核工程類專業(yè)
“時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更加彌足珍貴，在忙碌而充實(shí)的生活中，我會(huì)感到快樂(lè)和值得?！睉{借一股子不服輸?shù)膭艃?，他學(xué)習(xí)上從不懈怠。每天，他總會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)教室，認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí)，并回顧昨日的上課內(nèi)容，與下堂課的學(xué)習(xí)進(jìn)行連貫融合。
在楊汶憲的書(shū)本上，記滿了密密麻麻的筆記，他用紅綠藍(lán)三種顏色，劃分老師講的要點(diǎn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。此外，楊汶憲還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，他整理了一本厚厚的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)比較薄弱的課程反復(fù)復(fù)習(xí)琢磨。
楊汶憲介紹，這一年里，他還獲得了不少榮譽(yù)，嘗試參加互聯(lián)網(wǎng)＋大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得校三等獎(jiǎng)；取得專業(yè)排名前6%的優(yōu)秀成績(jī)，榮獲“芙蓉學(xué)子·自強(qiáng)不息獎(jiǎng)”。
楊汶憲還十分熱愛(ài)數(shù)學(xué)，在大一便參加了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)。不管是寒冬還是酷暑，楊汶憲都堅(jiān)持每晚去空教室自習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，遇到難題思考探索，不斷尋求解決辦法。他的母親王榮華說(shuō)：“他學(xué)習(xí)起來(lái)還是很拼，經(jīng)常像高中一樣刻苦努力，每次不是我提醒，他經(jīng)常忘記時(shí)間，學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)到晚上11點(diǎn)多了?！?/p>
“我從小的偶像是錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家?！睏钽霊棳F(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是核工程類專業(yè)，他坦言，自己選擇核工程類專業(yè)，希望開(kāi)啟強(qiáng)核報(bào)國(guó)之夢(mèng)。
回首復(fù)讀 在都江堰領(lǐng)川，他追夢(mèng)成功
時(shí)間回溯，楊汶憲在進(jìn)入都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校復(fù)讀前，曾參加過(guò)一次高考。那一年，他的高考成績(jī)是543分，超過(guò)當(dāng)年一本線20多分，但他覺(jué)得距離夢(mèng)想還有差距，決定復(fù)讀一年。
受病情影響，接受過(guò)截肢手術(shù)的他，做出這個(gè)選擇，顯然是“不明智的”。而這時(shí)，一通電話的出現(xiàn)讓他愈發(fā)燃起希望和信心。
“我去領(lǐng)川復(fù)讀，是胥校長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系的我?！睏钽霊椏谥械摹榜阈ｉL(zhǎng)”，是都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。在很多人都不看好他復(fù)讀的情況下，胥偉不僅肯定了他復(fù)讀的決定，還鼓勵(lì)他為了自己的夢(mèng)想再“拼一把”。“在老師們的幫助下，我再次進(jìn)到熟悉的課堂。胥校長(zhǎng)竟然還成了我的物理老師。”令楊汶憲驚喜的是，胥老師的課讓他感覺(jué)很過(guò)癮，“原本很枯燥的物理，變得有趣許多?！?/p>
不止如此，很多領(lǐng)川教師都給楊汶憲留下了深刻印象?！靶苷嚼蠋熀椭靹偫蠋煹慕虒W(xué)水平非常高師，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，他們又像是我的人生導(dǎo)師、生活導(dǎo)師，給了我許多學(xué)習(xí)之外的指引和分享引?！睏钽霊椪f(shuō)，最讓他感動(dòng)的是，張長(zhǎng)英老師、王華松老師、王淑英老師、劉永新老師雖然并不是自己的任課老師，但也經(jīng)常給他答疑解惑；生活老師胥文彬更是貼心地在日常起居上給予自己無(wú)微不至的照顧......
關(guān)于一年的領(lǐng)川記憶，一路陪伴楊汶憲成長(zhǎng)的母親或許更有發(fā)言權(quán)。
“在領(lǐng)川復(fù)讀這一年，學(xué)校不僅減免了孩子一切費(fèi)用，還免費(fèi)提供我們母子二人住宿，讓孩子可以輕裝上陣，安心讀書(shū)。”楊汶憲母親說(shuō)，為了讓她能夠更好的照顧楊汶憲，學(xué)校還為其安排了收發(fā)室的職務(wù)?！斑@不是每個(gè)學(xué)校都可以做到的，學(xué)校不止是惜才，更是把仁愛(ài)之心放在了首位?！?/p>
“楊汶憲雖然情況特殊，但我們?cè)趯W(xué)業(yè)上并沒(méi)有放松對(duì)他的要求?！倍冀呤蓄I(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)蔣增友坦言，學(xué)校始終以學(xué)生發(fā)展為中心，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為一切學(xué)生”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則，致力于全員、全過(guò)程、全方位關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓不同基礎(chǔ)、不同個(gè)性、不同身心狀態(tài)、不同家庭背景的學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)與發(fā)展，“楊汶憲同學(xué)在學(xué)校的愛(ài)心資助和精心培育下考取重點(diǎn)大學(xué)，是他本人的努力，也是全校師生匠心培養(yǎng)學(xué)生成人成才的一個(gè)縮影。”