縱觀古今，真正推進(jìn)一個團(tuán)隊不斷向前發(fā)展的力量是這個團(tuán)隊的文化！
——題記
武漢疫情爆發(fā)以來，最初大家?guī)缀趼劇盎ⅰ鄙?。但是鐘南山來了，帶著平靜而來，大家也靜下來了。接著李文亮生命的光亮起來了，李蘭娟女士眼里的光亮起來了，所有人心里的光也亮起來了……四面八方，海陸空，各種交通工具滿載著火一樣的熱情，將疫情下多少冷卻的希望漸漸溫暖……
危難之處顯身手，是責(zé)任！是勇敢！是擔(dān)當(dāng)！
真相面前講真話，是誠實！ 錯誤面前深反思，是進(jìn)步！
誤會責(zé)難面前不怨天，是團(tuán)結(jié)！是智慧！
這，就是文化光源。這光源幾度燎原，也幾度暗淡，但是，幾千年永不熄滅，最終照亮了歷史的長河，和那源源不斷之水流匯聚，潤澤華夏，成為幾千年的中華文化。固有文化是一個民族發(fā)展的根基！
以此推之，大到一個國家如此，小到一個家庭，一所學(xué)校，莫不如此！
自然而然，學(xué)校教師團(tuán)隊和家長團(tuán)隊融在一起的大團(tuán)隊，有什么樣的精神文化在引領(lǐng)，我們的孩子將來就是什么樣！
一、 艱難起步 ，姿態(tài)昂揚
大家都記得，去年六月，那時候，學(xué)校還是整改期間。老師們因為以前的工作還未結(jié)束，領(lǐng)川的開校籌備工作又緊鑼密鼓，難度可想而知。
九月份，我們兌現(xiàn)了承諾：第一個，讓大家擔(dān)心的師資到位，而且全部是名優(yōu)骨干教師。第二個，學(xué)校改造，家長滿意。第三個，順利開學(xué)，開學(xué)后孩子們非常喜歡學(xué)校和老師。
正是由于有家長們的堅定支持，領(lǐng)川外國語學(xué)校開校就有來自成都公私立名校的40多位名優(yōu)骨干教師加盟，而且在開校就有五百多名優(yōu)秀學(xué)子堅定選擇領(lǐng)川。在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的期末測試成績在武侯區(qū)名列前茅。除了孩子們優(yōu)異的學(xué)科成績外，我們的開學(xué)典禮、秋季親子運動會、迎新晚會、全國作文教學(xué)研討會、領(lǐng)川大講堂等活動開展得有聲有色，有情有趣。每一次活動，都有老師們的精心策劃，孩子們的踴躍參與，同時也有各位家長為學(xué)校工作推進(jìn)而忙碌的身影。這些活動極大地豐富了孩子們的校園生活。全校同學(xué)陽光、大氣、善良、積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，非常喜歡我們的老師，以及學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。全校教職工愛崗敬業(yè)，奮勇爭先，無私奉獻(xiàn)。在我們的共同努力下，領(lǐng)川創(chuàng)造了成都建校史上的奇跡！那就是，僅僅用了半年的時間，所屬成都城投領(lǐng)川教育品牌下的成都領(lǐng)川外國語學(xué)校（武侯校區(qū)）以極具品牌教育雛形的姿態(tài)躋身成都一類私立名校之林！
二、 初心不變，目標(biāo)不變
過去半年，我們?nèi)〉昧丝上部少R的戰(zhàn)績，但萬里長征，我們才算剛剛起步。從去年我們?nèi)〉玫某煽儊砜?，我們的工作思路是完全正確的。這學(xué)期，我們依然堅持“靜心教育，抓常規(guī)、促習(xí)慣、出成績、樹品行”這一工作思路；堅守初心，做品牌教育，讓教育關(guān)注到每一個孩子！不負(fù)天下父母心！執(zhí)著匠心，成于精細(xì)、工于精致、立于精品。致力于把我們的孩子培養(yǎng)成“高雅友善、 博學(xué)創(chuàng)新，有家國情懷、世界眼光的未來社會精英！”
在此基礎(chǔ)上，我們確定了學(xué)校工作的三大目標(biāo)：
安全目標(biāo)：強化全校師生安全意識，落實各項安全措施，確保學(xué)校安全事故零記錄。
教學(xué)目標(biāo)：在確保每一個孩子身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校教學(xué)成績比肩成都市一類私立名校。
可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)校品牌教育的目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)增量的目標(biāo)相匹配。
三、 注重常規(guī)，聚焦特色
這里特別說明的是，以前很多家長質(zhì)疑，都是優(yōu)秀的老師在一起，能做好教育嗎？我們每周一次的備課組會，由本學(xué)科同年級的老師講單元教學(xué)重難點、考點，而且互相聽課，相互學(xué)習(xí)，相互交流。做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、周練周考統(tǒng)一，進(jìn)行團(tuán)隊作戰(zhàn)。所以在這樣的團(tuán)隊，不管老師以前多么優(yōu)秀，都會發(fā)現(xiàn)隊友有值得他學(xué)習(xí)的地方，就會心存敬畏，攜手共進(jìn)。
同時德育處對班主任的班級管理常規(guī)要求也能落實到位。家長們隨時來學(xué)校，看到每個班級學(xué)生坐得正，聽得專注，積極和老師同學(xué)互動。教室里干干凈凈。同學(xué)之間關(guān)系融洽。學(xué)校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)良好。
雖然學(xué)校開校至今，時間很短，但是我們對學(xué)校辦學(xué)特色的思考和行動從未停止。既然致力于辦品牌教育，那么讓學(xué)生獲得優(yōu)異的成績就是必須的，所以我校教學(xué)方面的特色就是豐富的名師資源加優(yōu)質(zhì)的課程體系。那么從育人的角度，我校的辦學(xué)特色有三：書香校園，科創(chuàng)校園，藝術(shù)校園。
上學(xué)期，在集團(tuán)和學(xué)校的共同籌劃下，書香校園的方案已成形，目前處于報送集團(tuán)審批階段，請大家相信，最遲九月份，您走進(jìn)我們的學(xué)校，不管是操場邊還是樓道角落，隨處都可讀書，隨處有書可讀。操場里會有像公園那種移動的書櫥。最是書香能致遠(yuǎn)！讀書才能讓青春期的孩子在那些勵志的故事中釋懷，才能讓他們見賢思齊，才能讓他們知道位卑未敢忘憂國！才能讓他們氣質(zhì)高雅起來。
關(guān)于科創(chuàng)校園，上學(xué)期，秦老師的計算機課、興趣課每周都安排了編程。另外我們還請到電子科大航空航天專家李學(xué)生教授作我校的科創(chuàng)課程顧問。李教授也幾次帶著他的團(tuán)隊到我校跟孩子們做講座，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。當(dāng)然，這學(xué)期，學(xué)校科創(chuàng)活動中心的建設(shè)還會提速。
關(guān)于藝術(shù)校園，我們學(xué)校開設(shè)的二十多門興趣課中，也有很多是藝術(shù)類課程。譬如，我們的領(lǐng)川樂隊，已經(jīng)在領(lǐng)川對外對內(nèi)的很多活動中給孩子們搭建展示平臺，激發(fā)他們對藝術(shù)類課程的濃厚興趣。
四、 立足當(dāng)下 ，實效為先
前面主要向大家闡述學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。下面我就面臨的關(guān)鍵性話題跟大家交流?，F(xiàn)在疫情肆虐，開學(xué)延期，停課不停學(xué)，老師紛紛被“逼”，搖身一變成為網(wǎng)課“主播”。
大家都知道，網(wǎng)課本來就存在先天不足的問題。網(wǎng)上教育肯定不能代替學(xué)校教育，也不會成為教育主流。
網(wǎng)課相比于實體課堂，缺少互動性和課堂生成。而且時間久了，孩子的視力會受到很大影響。再一個就是，部分家長不可能一直守在孩子身邊，對于好奇心比較強，而且自律性不夠的娃娃的學(xué)習(xí)，無法實現(xiàn)有效監(jiān)管。這些問題，就需要家校攜手，共同面對。
但是，這些困難和武漢目前面臨的困難，和那些為國難捐軀的醫(yī)生和其他志愿者，又算什么呢？
另外，孩子們在家里呆的時間一長，如果不給他們安排一點學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生不僅僅是覺得無聊，更重要的是可能把讀書的興趣轉(zhuǎn)移到手機游戲這一方面。一部手機真的可能影響孩子的一生。當(dāng)然，我們希望讓手機成為孩子們學(xué)習(xí)的工具是最好的！
當(dāng)教育主管部門提出了“停課不停學(xué)”的要求后，我們學(xué)校管理團(tuán)隊和老師們達(dá)成了共識，擬定出了這一段時間的網(wǎng)上授課的目標(biāo)及措施：
有知識。給出具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定要動筆。動筆的過程是讓孩子學(xué)會獨立思考。
有方法。簡單的題，老師一說，孩子就懂；難的題，重要的不是給答案，而是一定要把方法講清楚。授人魚不如授之以漁！
有樂趣。我們的老師們從一開始設(shè)計網(wǎng)課就在想辦法。通過什么樣的方式組織孩子們學(xué)習(xí)，既要勞逸結(jié)合，又要有趣有味。課間有眼保健操，還有體育老師準(zhǔn)備了四套課間活動需要的項目。所有活動，都必須關(guān)注學(xué)生的身心健康。
有效果。我們每堂課都要考慮內(nèi)容適當(dāng)。孩子自己思考時間、教師講解時間、課堂對學(xué)生的評價、課后學(xué)習(xí)反饋等，注重實效！
有精神成長。我們除了學(xué)科教學(xué)，也有思想教育。我們的班會課引導(dǎo)孩子們從疫情下的“逆行者”來審視社會和人生，讓孩子們看到這個世界總是那些讓人感動的正能量在推動社會前進(jìn)。
五、自我管理，健全人格
當(dāng)我們一下子面對孩子從以前在校學(xué)習(xí)改變?yōu)樵诩覍W(xué)習(xí)，從實體課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€課堂的時候，很多家長都在擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。說到成長，自律就是成長的一個重要話題。自律比他律更重要。為加強孩子的自律，我們建議，家長跟孩子一起，制定一個疫情期間學(xué)習(xí)生活計劃表。
因為這個表是家長和孩子一起商量制定的。孩子參與制定的過程意味著被尊重。孩子就愿意遵守，就會對自己進(jìn)行目標(biāo)管理和時間管理。這樣，在目標(biāo)達(dá)成上，孩子的自覺意識就要好得多，對孩子獨立人格的形成起到很重要的作用！
六、共謀未來 文化奠基
武漢疫情爆發(fā)以來，鐘南山、李文亮、李蘭娟等很多人的面孔走進(jìn)人們的視野。鐘南山出自醫(yī)生世家。他的兒子也是醫(yī)生。從他們的家庭文化，大家可以得出這幾個字眼：正直無私，誠實善良、敢挑重?fù)?dān)。從2003年抗擊非典和這次冠狀病毒阻擊戰(zhàn)中，我們看到，家庭文化不僅僅對塑造一個人起著重要的作用，更對社會的穩(wěn)定和發(fā)展起著重要的作用。鐘南山的家庭文化融入到了這個時代的大文化中。再到李文亮，到李蘭娟，到千千萬萬為武漢捐款加油的大眾，我們還看到家國情懷與普通民眾對生命意識、對自然環(huán)境保護(hù)的意識覺醒了。我們在為武漢加油，為這個時代的英雄感動的同時，我們看到，整個社會的正能量折射出了這個時代所需要的大眾文化。
再近些，領(lǐng)川的家長們，在學(xué)校還是改建期間，就決定把孩子們送到領(lǐng)川。那時候?qū)W校還在整改，還不敢肯定名優(yōu)骨干教師是否到位，但是，你們非常睿智。因為你們中間，有很多家長了解城投集團(tuán)，了解我們這個團(tuán)隊，知道城投集團(tuán)有這個辦教育的實力，我們這個團(tuán)隊成員是誠實的教育人。所以，今天看來，你們的睿智首先是你們有遠(yuǎn)見。
還有，只要一開校，就相當(dāng)于一個大家庭開始運轉(zhuǎn)起來。尤其是做教育，各項工作千頭萬緒。你們呢，不但積極配合老師做各方面的班務(wù)工作，還經(jīng)常給我發(fā)信息，告訴我老師們做得好的方面。這說明，你們一直在用欣賞的眼光看待領(lǐng)川教育人。這不僅僅是給領(lǐng)川老師們無窮的精神動力，更給我們領(lǐng)川的孩子留下了寶貴的精神財富。有句話“慢慢走，欣賞??！”教育是慢的藝術(shù)！你們在家里能靜下來欣賞孩子、欣賞老師、對學(xué)校工作總是給予積極評價，這說明你們懂孩子，懂教育！誠然，用欣賞的眼光看待教育足見你們樂觀積極，大氣包容！這就是領(lǐng)川家長團(tuán)隊的文化，這也是這個時代所有人應(yīng)該對教育有的一種態(tài)度，是當(dāng)下教育發(fā)展大環(huán)境所需要的一種文化！甚至可以說，這就是教育者的智慧！
你們的智慧還在于你們的大愛。最近，學(xué)校德育處和家委會一起募集九萬多元，歷經(jīng)艱辛，換購成醫(yī)療緊缺物資，支援武漢疫區(qū)和四川省人民醫(yī)院。心有大愛，無私奉獻(xiàn)。你們的行動無聲勝有聲。如果說，這次疫情下的“逆行者”讓我們看到了人性的美！你們，更近距離地讓孩子們感受了人性的美！這種美也是教育者的一種智慧！
阿諾德說：“文化是，或者說應(yīng)該是，對完美的研究和追求;而文化所追求的完美以美與智為主要品質(zhì)?！鳖I(lǐng)川這個大家庭，不但有勇?lián)?zé)任和使命，“用教育創(chuàng)新推動教育公平，以優(yōu)勢資源助力優(yōu)教成都”的教育集團(tuán)，有一批優(yōu)秀的學(xué)子，有優(yōu)秀的家長，還有一群為教育執(zhí)著努力，無私奉獻(xiàn)的老師們。在這個大家庭，我希望相互信任、相互欣賞、善良包容、樂觀積極、勇敢誠實、有社會責(zé)任感的光永遠(yuǎn)在。因為只有這樣的光，才會成為我們這個大家庭所需要的文化，才會為我們領(lǐng)川學(xué)子的未來人生奠基。這樣的光才會溫暖我們這個家，才會照亮我們的遠(yuǎn)方！
本文作者：趙興
成都城投領(lǐng)川外國語學(xué)校校長
中國青少年寫作中心研究員，
教育部部編版教材編委市級骨干教師，
“奧杯賽”全國作文大賽金牌指導(dǎo)老師